IKT v školstve

Informačné komunikačné technológie v školstve 

Ľudská spoločnosť momentálne vstúpila do éry učenia sa. Narástol objem toho, čo sa máme naučiť, vznikli nové formy učenia sa. Vývoj civilizácie dnes napreduje závratným tempom vpred, a teda nastáva paradoxná situácia, kedy škola musí pripraviť žiakov aj pre profesie, ktoré dnes ešte neexistujú. Využívanie informačných a komunikačných technológii na školách zlepšil nový digitálny vzdelávací obsah. Ide o pilotný projekt Ministerstva školstva SR, ktorý sa overuje v súčasnosti na 125 školách. V blízkej budúcnosti sa pripravuje jeho rozšírenie postupne na všetky školy.

Okrem klasických počítačov, počítačových učební a internetu máme pri realizácii výchovnovzdelávacieho procesu k dispozícii ďalšie technické a programové prostriedky:
• notebooky, netbooky,
• tabletové PC,
• multimediálne projektory,
• interaktívne tabule,
• hlasovacie zariadenia,
• elektronické knihy,
• edukačný softvér,
• edukačné portály.

Notebooky a netbooky-sú prenosné plnohodnotné počítače rôznych značiek a veľkostí. Výhodou je, že pripravené materiály sú kdekoľvek a kedykoľvek rýchlo k dispozícii. Pri využití WiFi technológie je možnosť pripojenia zariadenia na internet.




Tabletové PC sú notebooky s dotykovým displejom, ktoré umožňujú ovládať počítač digitálnym perom alebo dotykom prsta. Výhodou je štýl práce s počítačom podobný práci na papieri







Multimediálne projektory (niekedy označované ako dataprojektory) sú projekčné prístroje na zobrazovanie výstupov z počítača alebo iného zariadenia (TV, DVD prehrávača, videokamery a pod.) na projekčné plátno. Pri projekcii využívajú systém zobrazovania LCD alebo DLP, čo má vplyv na kontrast a farebnosť obrazu.




Interaktívne tabule- sú prostriedkom na podporu tvorivosti a interaktívnosti žiakov na vyučovaní. V spojení s počítačom a projektorom umožňujú sprístupniť žiakom učivo pútavou formou s vysokou mierou zaanga- žovania žiaka. Výhodou je aj možnosť uložiť napísané poznámky, kreslené grafy a obrázky priamo do počítača. Tabule obsahujú vlastný prezentačný softvér, ale je možné na nich pracovať aj s inými aplikáciami (MS PowerPoint, Impress a pod.)

IKT môže byt veľmi dobrou pomôckou vo výchovno-vzdelávacom procese, no na druhej strane môže narobiť aj veľa škôd. Najdôležitejšie je adekvátne školenie pedagogov. S IKT treba zaobchádzat opatrne a premyslene. Možu byť prínosom aj pre žiakov ako aj pre učitelov, ak sú správne didakticky využívané.

Nepreceňujme význam IKT. Vždy je za nimi schovaný človek, ktorý ich navrhol, zdokonaľuje alebo ich využíva. Rizikové preto nie sú IKT, ale naivita, neznalosť, neschopnosť človeka, ktoré môžu viesť k:
1. Strate identity. Každý človek je individualita. Organizovaním do skupín sa jeho intelekt dostáva na úroveň priemeru skupiny. IKT poskytujú nástroje na vstup do takýchto komunít (hoci aj virtuálnych). Tiež by sme to mohli nazvať stratou schopnosti mať vlastný názor.
 2. Strata klasických zručností. IKT sa stáva nástrojom na všetko. Píšeme vo worde, kreslíme v corel draw, modelujeme v 3D. Doba, keď študent nebude vedieť napísať písané a alebo miešať farby štetcom na palete, nie je ďaleko.
 3. Strata slobody. Pod slobodou chápeme možnosť výberu. Paradoxne je internet považovaný za multirozmerný zdroj informácií. Je z neho možné odfiltrovať informácie, nekorešpondujúce s „oficiálnym“ názorom? Teória hovorí nie, prax svedčí o opaku.

Podľa môjho zistenia sa IKT využíva už aj v materských školách ako príprava na vyučovanie, slúži na hľadanie informácií a pomáha aj pri samostatnej práci s deťmi (prezentácie, komunikácia s rodičmi a podobne). Keďže deti trávia viac času za počítačom aj doma, malo by sa IKT trochu obmedzovať, aby nemalo zlý vplyv na vývin dieťaťa. 






















zdroje:
 http://www.mpc-edu.sk/library/files/ikt_vo_vyu_ovan_.pdf
http://www.skolskyportal.sk/clanky/ministerstvo-skolstva-sr-podporuje-vyuzivanie-ikt-na-skolach
http://www.infovek.sk/predmety/biologia/biologia_komplet.pdf

Čerpanie z emailov od : PaedDr. Erika Kofritova, PhD., Zlatica Kukurdíková